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为响应舒城县法制宣传教育工作单位号召，推动全乡深入学习宪法知识，舒城县高峰乡以第六个国家宪法日为契机，以宪法法律学习宣传为重点、以普法服务大局为出发点，在全乡范围内司法所、综治办、派出所、林业站、国土所、安监所联合开展“12.4法律服务咨询”活动，旨在弘扬宪法精神，维护宪法权威，传播法治文化，建设法治高峰。
在宣传活动中，为加强宣传力度、务求宣传实效，按照“谁执法谁普法，谁主管谁普法，谁服务谁普法”原则，落实普法责任，切实把执法、司法、管理、服务的过程变为普法过程，让全乡群众更好地理解和遵守宪法法律，创新普法宣传载体、拓展普法宣传平台。各站所工作人员发放相应的宣传材料，司法所工作人员发放《中华人民共和国宪法》宣传手册，讲解常用宪法知识，普及法律文化知识。派出所工作人员发放《安全防范宣传知识画册》《扫黑除恶十问》宣传手册，宣传日常安全防范、扫黑除恶知识。国土所工作人员发放《地质灾害防范知识》宣传手册，告知群众地质灾害防范知识。林业站工作人员发放 “致全乡广大群众的一封信”材料，强调维护森林生态安全、保护我乡绿水青山的重要性，要求群众依法守归，配合做好以下四点工作：一是做好松材线虫病防治工作；二是做好森林防火工作；三是做好野生植物保护工作；四是做好自然保护地保护工作。安监所工作人员发放《基层安全生产检查简明手册》，带领群众学习安全生产法律知识，指出安全生产的重要性、必要性。
通过开展“12.4法律服务咨询”活动，工作人员总结三点启发：一是普法工作要近民。普法工作的推动落实离不开全乡群众的认可支持，通过法律知识宣传，为群众真心实意的办实事，办好事，拉近群众距离，加深干群感情，脚上沾满了多少泥土，心中就沉淀了多少真情。对群众反映的疑难杂症，要做到沉下心、坐得住，进行多方协调处理，加强思想沟通，强调换位思考，最大化满足群众的需求；对群众反映司法问题，积极提供司法援助，可以通过法律途径得以妥善处理。二是普法工作要为民。普法工作要把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为评判普法工作成败得失的重要标准，对于少数群众利用非法手段解决问题，及时给予劝阻制止，告知其违法行为，并为其提供合法途径解决相应问题。三是普法工作要便民。普法工作的初衷就是服务群众，方便群众，乡法律服务所为群众学习法律、运用法律平台，旨在帮助群众利用法律解决实际问题，维护合法权益。
此次法律服务宣传活动使得群众深刻认识到学法守法的重要性、必要性，增强了学法守法意识，培养了法治文化观念。活动的成功举办推动了依法行政工作落实，营造了“尊法、学法、知法、守法、用法”良好法治氛围，为脱贫攻坚工作的顺利开展提供了坚实的基础。（郭兴波）
在宣传活动中，为加强宣传力度、务求宣传实效，按照“谁执法谁普法，谁主管谁普法，谁服务谁普法”原则，落实普法责任，切实把执法、司法、管理、服务的过程变为普法过程，让全乡群众更好地理解和遵守宪法法律，创新普法宣传载体、拓展普法宣传平台。各站所工作人员发放相应的宣传材料，司法所工作人员发放《中华人民共和国宪法》宣传手册，讲解常用宪法知识，普及法律文化知识。派出所工作人员发放《安全防范宣传知识画册》《扫黑除恶十问》宣传手册，宣传日常安全防范、扫黑除恶知识。国土所工作人员发放《地质灾害防范知识》宣传手册，告知群众地质灾害防范知识。林业站工作人员发放 “致全乡广大群众的一封信”材料，强调维护森林生态安全、保护我乡绿水青山的重要性，要求群众依法守归，配合做好以下四点工作：一是做好松材线虫病防治工作；二是做好森林防火工作；三是做好野生植物保护工作；四是做好自然保护地保护工作。安监所工作人员发放《基层安全生产检查简明手册》，带领群众学习安全生产法律知识，指出安全生产的重要性、必要性。
通过开展“12.4法律服务咨询”活动，工作人员总结三点启发：一是普法工作要近民。普法工作的推动落实离不开全乡群众的认可支持，通过法律知识宣传，为群众真心实意的办实事，办好事，拉近群众距离，加深干群感情，脚上沾满了多少泥土，心中就沉淀了多少真情。对群众反映的疑难杂症，要做到沉下心、坐得住，进行多方协调处理，加强思想沟通，强调换位思考，最大化满足群众的需求；对群众反映司法问题，积极提供司法援助，可以通过法律途径得以妥善处理。二是普法工作要为民。普法工作要把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为评判普法工作成败得失的重要标准，对于少数群众利用非法手段解决问题，及时给予劝阻制止，告知其违法行为，并为其提供合法途径解决相应问题。三是普法工作要便民。普法工作的初衷就是服务群众，方便群众，乡法律服务所为群众学习法律、运用法律平台，旨在帮助群众利用法律解决实际问题，维护合法权益。
此次法律服务宣传活动使得群众深刻认识到学法守法的重要性、必要性，增强了学法守法意识，培养了法治文化观念。活动的成功举办推动了依法行政工作落实，营造了“尊法、学法、知法、守法、用法”良好法治氛围，为脱贫攻坚工作的顺利开展提供了坚实的基础。（郭兴波）
